彩虹媽媽進班(第二階段-欣賞自己)

2014111109:52

每個單元會有三堂課,進入了第二階段[欣賞自己]

從繪本[森林大會]開始去了解,每個動物都不太一樣
而小男孩雖然什麼都不會,不會猴子的盪鞦韆,沒有長頸鹿的
長脖子,沒有大象的大鼻子,也沒有蛇的快速滑行
可是他笑了, 他有其他動物所沒有的笑容



再來又回到小朋友最愛的[貝琳達身上]
長大後的貝琳達去參加跳舞比賽,評審看到她的腳都嚇到了,所以
不相信這樣的腳會跳舞,於是請她下台










貝琳達好傷心, 她不能跳舞了,雖然她放棄跳舞,可是她並沒有放棄
她自己,於是去找了一份在餐廳的服務生工作




因為她工作很勤奮,也很認真,老闆客人都很喜歡她喲~




於是在一次的偶然機會下,一個樂團的加入,讓貝琳達忍不住跳起舞來


後來有機會可以一起在餐廳內表演




最後她有機會去大都會表演, 成了一位舞者


故事很簡單,卻也很動人,因為人在追求自己的夢想時,難免會遇到不少的
困難, 也許當下是不得已的放棄, 但並不是放棄自己,是等待機會來臨
孩子會明白每個人都會遇到困難,重要的是[不放棄自己]

第三堂課= [把特點變成優點]

請小朋友把自己的特點喜愛寫下來,並想如何將它成為優點
如:愛說話的- 適度發揮- 可以當說故事的人
力氣大的- 可以幫忙搬重物

還說明了二位將特點變優點的故事

雪梨奧運一百公尺蛙式銀牌得主萊索瓊絲的故事
瓊絲來自單親家庭,兩歲就在母親鼓勵下學習游泳,因此很快地闖出一片天。
2000年澳洲奧運游泳選拔賽,時年十四歲的她首次參加大型賽事
(為澳洲一九七六年以來最年幼的奧運游泳選手),
立即以一百蛙奪冠的表現引起注目。
瓊絲自小有膝內彎的問題,也就是俗稱的X形腿(knock legs),十歲時與母親熱烈討論手術的事宜,
並一度想放棄游泳,嚮往從事模特兒之工作,以改善家中經濟問題,因此想動刀矯治的X形腿。
後來瓊絲決定在泳池繼續奮鬥,想不到她的X形腿讓她的蛙式如魚得水,踢水動作更強而有力,
進而幫助她在世界泳壇嶄露頭角


以缺點為優點的另一例證是李小龍
李小龍有明顯的長短腳,右腳比左腳短了一吋,
但他善用本身的缺點,利用右腳站立,左腳旋踢,高手對陣,輸贏往往在那一吋間,
對手往往因李小龍站立的右腳而錯估形勢,在閃躲的瞬間,就被李小龍左腳多一吋的優勢所擊倒。


以上兩個例證,發人深省的是:只以要面對問題(缺點),就能找出解決之道,
甚至可以將缺點轉換為優點,即便是不能轉換為優點,也可將自己的優點延伸
以蓋過缺點,自然就會給自己添加更多的自信。
金句: 『天生我才必有用。』

接下來就進入第三單元[接納自己]